为进一步提升辅导员心理健康教育工作能力，夯实校园心理危机预防与干预工作基础，强化新生心理育人工作实效，9月20日，我校组织开展2026级新生年级辅导员、2026年新进辅导员心理危机识别专项培训。
培训伊始，学生工作部朱佳副部长作动员讲话并进行工作强调。她指出，辅导员是贴近学生、发现学生心理困扰的”第一道关口”，新生适应阶段是心理问题的高发窗口期，新进辅导员、新生年级辅导员肩负重要育人责任。她强调全体参训辅导员提高思想认识，主动学习心理识别、沟通谈话、危机上报的规范流程，把握工作边界，科学开展工作，切实守护学生身心健康与校园安全稳定。
随后，心理发展指导中心黄伟老师作专题授课。培训围绕高校学生常见心理困扰、心理危机的预警信号、识别要点、分级处置流程、危机沟通技巧、保密原则与伦理边界、危机事件上报及协同联动机制等核心内容展开讲解。同时对危机处置中的常见误区、谈话注意事项、家校沟通要点进行重点提示，帮助辅导员掌握可落地、可操作的工作方法。
参训辅导员认真聆听、记录要点，大家纷纷表示，本次培训针对性强、实用性高，补齐了心理危机处置的知识短板，明晰了工作流程，后续将把所学运用到新生日常教育管理当中，细心观察、及时响应，做好学生的陪伴者与引路人。
下一步，学校将持续推进辅导员心理健康能力常态化培训，不断提升心理育人专业化水平，全方位护航青年学生健康成长成才。下一步，学校将持续完善辅导员分层分类培训机制，常态化开展心理健康、应急处置等专题业务培训，不断提升辅导员队伍专业素养，持续推动学校心理育人与思政育人工作走深走实。
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